企鵝媽媽 VS 喵咪姐 & 瑪莉睿

最近看了一個短片，突然開始發想，
短片中，
爸爸對女兒說，我會努力賺錢給你最好的生活，最好的教育，
女兒對爸爸說，我以後也會努力賺錢，送你進最好的安養院。

環境，是深具感染力的，我非常容易受到周圍的影響。
而我想教育的是怎麼樣的孩子？

那一年，姐姐四歲，
誓言不打孩子的我，
在那一年，第一次打了姊姊，
那一下，打痛了姐姐，打痛了我，
我們兩個抱在一起哭了半小時。

身邊有人告訴我，
就是要打，孩子才會學會，
就是要兇，孩子才會尊敬，
就是要罵，孩子才會向上。

姐姐進幼稚園後，到小學三年級，
放學回家寫功課，我拿著衣架坐在旁邊陪著他寫，
雖然沒有真的打下去過，但是恐嚇威脅從沒少過，
賞善罰惡的這套制度，被我發揮的盡致淋漓。
是的，這是一套非常有效率，看似最為公平的教育模式，
一套要孩子完全按照自己意志成長的模式，
但是，心被禁錮了，我失去了笑容，姊姊失去了笑容，
每一天，姐姐為了學校的分數，為了家裡的記分表而努力著，
做事前總會看看榮譽榜上寫的注意事項，
注意著要做的每件事能拿到多少分數，
拿到的分數可以換取甚麼獎勵，
做某件事前，他會先問我，我做了可以有幾分？

老師說，我很盡責，
醫生說，我很努力，
夫家說，這樣才對。
每件在計分表上的事情，每天他都能拿到滿分。
姐姐都做到了，很棒，真的嗎？
而慢慢的，記分表上沒有的事，姊姊也不會再去做。
我要教育出甚麼樣的孩子？

家裡的記分表還掛著，已經過了七年了，四年前起，沒在使用過。
從四年前的某刻開始，或許是我變了，
不再聽著專家學者醫生師長的諄諄教誨與指導方針，
慢慢地調整起自己的步調和呼吸，
我不再打兇罵，孩子的笑容回來了，我的笑容也回來了，
慢慢地學會放手讓孩子來主導，
慢慢地學會了陪伴也是一種愛。

從四年級開始，開始改變和孩子相處的模式，
不再使用賞善罰惡的效率型規則，
慢慢地讓他做回他自己，
每件事情少了規定，多了討論，
剛開始我還會給他建議，評論優劣好壞，
慢慢放手讓姐姐學會自己去思考做一件事，
讓他做他自己想做的事，
從權威式教育轉變為陪伴型教育，
當然有摸索期，撞牆期，黑暗期，
而且為時還不短，哈哈，
拿到滿江紅成績單，還要若無其事的簽名當沒事，
心裡又急又不想表現出來，
還時不時的懷疑自己的決定放手是對是錯，
回想起來還挺好玩的！

兩年前的某天，看到了小弟弟一歲的表妹學會了用筷子，
一開始回到家，我就去買足了孩子要學用筷的道具、教育書，
回到家門前的那一刻，我停下了腳步，
或許是外婆的聲音，聽到他說，孩子要慢慢教慢慢帶，不要急，
進門後，想了想，每天吃飯，
我開始幫他準備多一雙筷子，
僅僅是放在旁邊，不提醒也不建議，
他選擇用湯匙和叉子，
壓下心中的起伏，我選擇靜靜地等待，
六歲了，某一天吃飯時，
弟弟問我，我可以用筷子嗎？
我點點頭，想用就用啊！
沒有教導，只是模仿著我拿，
失敗了好幾次，
可是他很開心地練習，
最後他夾起的第一次菜，
放到了我的碗裡，
臉上是自信的開心，
可以感覺到屬於他的成功喜悅，
有些事有些人開竅的時間就是不一樣，
有時只是時候還未到。

一年前，因為弟弟對學校的種種不適應，
又讓自己陷入迷惘的冏途，
就像陷入鬼打牆情境的我，
再次懷疑起自己所做的一切是對還是錯？
還好眾神依然指引我，
許多貴人幫助我再次放開心胸，
母家的親友們不時幫我打氣給我鼓勵，
讓我得以再進化，
在自己思想不停衝撞不停修正，
再衝撞再修正，
到最後我都不敢確定我到底會變成甚麼樣的我？
原來陪伴孩子成長的路，成長的不只是孩子，
原來並不是我在教孩子，是孩子在引領我和他們一起成長，
我要做的只有相信和陪伴。

改變，原來隨時都可以開始，
問題，做不做，決定在自己，
這路，還長的，繼續加油吧！

寫完感想，姊姊剛好下課，繞到我身邊，看完文章，笑著說：你做得還不錯啦！
SO，我應該做的還不錯吧....哈哈...