- Dec 16 Wed 2015 16:03
-
【2015遊記】～＊憨貓歐北蛇＊～ 7-11 小小店長上班嚕 ~
- Dec 15 Tue 2015 14:31
-
【2015遊記】～＊憨貓歐北蛇＊～ 陳中和紀念館 ~ 傳說中的南霸天 ~
陳中和，晚清日治時期，縱橫於臺灣、香港、中國沿海乃至日本等地的商場，涉及製糖、製鹽、碾米業、土地租賃等領域。曾經的南霸天，雖已沒入歷史的洪流中，直至今日其家族的勢力，仍然影響整個南部地區。
陳中和紀念館，興建於1920前後的洋樓，座落於一度繁華的高雄苓雅寮。面海的洋樓，原建地為九百坪，連同庭院共計二千七百坪，興建於中和翁事業如日中天之際。外觀為巴洛克造型，主樓外面有迴廊圍繞，內部則以九宮格形式建造，目前的紀念館只保留了主樓、廁所與庭園殘蹟，而屋前也因中油填海興築油槽等因素而與高雄港有段距離。
今天帶著兩個寶貝來到陳中和紀念館，這一度還在網路上傳成鬼屋，來的時候還戰戰兢兢地說，怕這邊維護的狀態不好，真要來趟鬼屋探險，一進紀念館門口，寬闊的前庭，漂亮的巴洛克兩層建築，跟鬼屋完全嘎不上邊，整個身心舒暢了起來，對比著兩旁的水泥建築物，這裡漂亮的多了。
- Dec 09 Wed 2015 20:29
-
【2015遊記】～＊憨貓歐北蛇＊～ 燕巢 自己的麵自己做 潘順隆手工麵線DIY ~＊
近來大家瘋揪團共學，我們也跟著這股潮流，參加了好玩的手工麵線DIY行程，起個大早，開著車來到燕巢，話說這工廠真是難找= =，雖然說在高速公路旁，卻躲在小巷子裡，小老闆很熱情的迎接我們，今天我們這團快90個人呢，愛吃麵的我們，說是做麵線拉，做出來應該是一根大麵棒吧^^"！
在等待大家的同時，小老闆跟我們說明了麵線的歷史，原來連麵線都有分派別呢，今天教我們做麵線的潘老師是屬於福州麵線，另外還有漳州和泉州派系，麵線起源遠在東漢時期就有了喔@@，兩千多年的歷史呢，在台灣，依據先民來台的分布，嘉義以南多是福州麵線，以北則以漳州及泉州為主了。
等到大家到齊了，工廠的大哥大姊們發給我們材料和工具，倒入水後，今日主廚，我們家姊姊上場，開始揉揉搓搓，弟弟則是幫忙打麵粉戰= = ！
- Dec 08 Tue 2015 14:36
-
【2015遊記】～＊憨貓歐北蛇＊～ 台南 山上淨水廠 ~ 失落的秘境
- Dec 07 Mon 2015 11:27
-
【2015遊記】～＊憨貓歐北蛇＊～高雄捷運 小小站長上班嚕~
- Dec 04 Fri 2015 19:42
-
【2015遊記】～＊憨貓歐北蛇＊～ 高雄 拿坡里 小小廚師 PIZZA DIY
- Nov 30 Mon 2015 10:05
-
【2015遊記】～＊憨貓歐北蛇＊～ 嘉義 北回歸線太陽館 ~ 臨時起意的小小旅程
- Nov 27 Fri 2015 10:28
-
【2015遊記】～＊憨貓歐北蛇＊～ 和血寶寶做朋友 ~ 高雄捐血中心
- Nov 23 Mon 2015 09:03
-
【2015遊記】～＊憨貓歐北蛇＊～ 恆春探險之旅 ~ 秘境海灘 & 台電展示館
早安，星期一的早上，涼涼的天氣有點讓人賴床，今天也要加油^^~ 順便補一下恆春一日遊的下午時光！
秋冬交際的墾丁有點熱，早餐吃得晚，大家都不太餓，我們休息了一下，就直接來去秘境海灘探險拉，才停好車，兩個小孩就往海邊跑，
藍天碧海，海天一色，一整個大舒服，墾丁原來還有一片那麼美而且沒有人破壞的海灘，今天太幸運了。
- Nov 21 Sat 2015 12:07
-
【2015遊記】～＊憨貓歐北蛇＊～ 來去恆春探險趣 ~ 龜山軍事坑道探險/
難得周末早上睡到自然醒，原本的活動因為登革熱臨時喊卡，老媽說帶我們好好地玩一下恆春，所以今天來去恆春逍遙遊嚕^^。
龜山，又一個只有地號沒有地址的景點，1874年牡丹社事件中日軍登陸預備攻打原住民的駐紮點，就像他的名字，他從遠出看來就像隻小烏龜，山腳就是射寮村，還曾經發現3000-2500年前的陶器牙雕的物品，是台灣最早有人類活動的證明。他位在海生館旁往北0.5KM的地方，一個獨立山丘，一般觀光客不熟悉的景點，高度7200"公分"，沒看錯，就是7200公分喔^^，位在四重溪及保力溪的河口制高點，是早期軍事要點，遺留了很多軍事坑道和碉堡，今天我們就來這裡探險了！
國家公園在這裡設置了較平緩的登山步道，方便民眾登山，但也因為不是觀光步道，所以來走龜山要注意自己的安全喔，
- Nov 16 Mon 2015 10:58
-
【2015遊記】～＊憨貓歐北蛇＊～ 雙流瀑布探險趣 ～
想著要去爬山，已經想了三個月了，終於空出整天的時間，來做森林浴，今天我們要去的是位在屏東縣獅子鄉的雙流森林遊樂區，
詳見山林悠遊網簡介：
http://recreation.forest.gov.tw/RA/ra_1_1.aspx?RA_...
- Nov 10 Tue 2015 22:03
-
多元智能理論(Gardner's multiple－intelligence theory)
美國 加德納博士(Howard Gardner，1943~ )的多元智能理論(Gardner's multiple－intelligence theory) 簡易解釋：
多元智能理論於1983年提出，原出發點是研究腦部受創的病人，在學習能力上的差異，但此理論不應被用於限定人們為某一智力或單一智力類型，每個人都擁有獨特的智力組合體系。以這意義為出發點，多元智能理論又可視為複合智能理論。一開始提出理論時，將多元智能分為七類IQ智能，之後在補充理論說明時，迦納德博士又加入了一項新的多元智能，稱為自然觀察(1999年提出)。
論點在90年代在台灣迅速興起後，民間組織開始推廣起多元智能教育，像是90初崛起的蒙特梭利教育、90後的華德福、瑞吉歐等教育推廣組織，以多元智能理論為核心，從幼兒園和小學開始，針對教師及家長，提出了不同面向的教育解決方案、輔導及各類課程營隊。
